WEBVTT

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¿CÓMO MEDIR LA CALIDAD EDUCATIVA
EN UN CONTEXTO DE CAMBIO ECONÓMICO?

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Al hablar de calidad, ya que trabajo
en tecnología de aprendizaje,

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no puedo evitar responder
de forma muy cerrada.

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Considero que en educación
prestamos demasiada atención

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a la calidad técnica y formal,

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algo que acaba desfavoreciendo
a otras características.

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Hay una frase que me gusta mucho,
que, si no me equivoco,

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acuñó el director de cine
Errol Morris

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en su película
<i>Fast, cheap and out of control</i>.

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Una de las principales ventajas
de la enseñanza digital

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es que permitía hacer cosas rápido,
sin muchos gastos,

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y sin una estructura formal
impuesta.

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Eso nos permitía ser más flexibles,
creativos y ligeros.

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A veces me preocupa
que en el aprendizaje digital

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asociemos la calidad

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con valores de alta producción

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y enfoques muy estructurados
y pulidos de los medios.

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Yo prefiero medios menos refinados,

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creo que hay medios muy interesantes

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que pueden hacerse rapidísimo
y de forma muy barata.

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Pero, como con el cine y la música,

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a menudo un enfoque alternativo
puede permitir experimentación

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y formas de expresión con más matices

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que lo que se encuentra en un formato
producido de forma más rígida.

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Así que esta es mi opinión
sobre medios, aprendizaje y calidad,

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el área de la que estoy convencido.