{"id":48,"date":"2018-05-23T12:39:01","date_gmt":"2018-05-23T12:39:01","guid":{"rendered":"http:\/\/tfm-qes.recursos.uoc.edu\/guia-del-treball-final-de-master\/?page_id=48"},"modified":"2018-05-24T09:11:55","modified_gmt":"2018-05-24T09:11:55","slug":"3-2-2-modalidad-a-proyecto-de-aplicacion","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/tfm-qes.recursos.uoc.edu\/guia-del-treball-final-de-master\/es\/3-2-2-modalidad-a-proyecto-de-aplicacion\/","title":{"rendered":"3.2.2. Modalidad A. Proyecto de aplicaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Este tipo de TFM, de car\u00e1cter eminentemente pr\u00e1ctico y de aplicaci\u00f3n, se orienta a resolver una necesidad o problema concreto en un contexto organizacional a elecci\u00f3n del estudiante. El proyecto de aplicaci\u00f3n constituye una herramienta de cambio en la organizaci\u00f3n, partiendo del hecho de que la situaci\u00f3n actual es susceptible de mejora o de avance.<\/p>\n

Considerando la situaci\u00f3n de partida en la organizaci\u00f3n, es posible distinguir dos enfoques principales de un proyecto de aplicaci\u00f3n:<\/p>\n

a. \u00e9nfasis en la detecci\u00f3n de necesidades (DN), y<\/p>\n

b. \u00e9nfasis en la evaluaci\u00f3n de la implementaci\u00f3n (EI).<\/p>\n

En el caso de un TFM con \u00e9nfasis en la detecci\u00f3n de necesidades (DN)<\/strong>, el problema o necesidad en la organizaci\u00f3n no est\u00e1 bien definido ni determinado. El recorrido del TFM se centra en un an\u00e1lisis sistem\u00e1tico y metodol\u00f3gico de la situaci\u00f3n para la definici\u00f3n del problema o detecci\u00f3n de la necesidad. El objetivo, en este caso, presenta una doble vertiente: (i<\/em>) dise\u00f1o o propuesta de una soluci\u00f3n al problema, y (ii<\/em>) planificaci\u00f3n de un mecanismo de evaluaci\u00f3n que dependiendo de la magnitud de la carga de trabajo puede o no llegar a implementarse. Todos estos elementos quedar\u00e1n establecidos desde el inicio, momento en el que se validar\u00e1 la viabilidad del proyecto.<\/p>\n

<\/p>\n

Ejemplo<\/strong><\/p>\n

Existen evidencias de que la aplicaci\u00f3n de procesos para el aseguramiento de la calidad no est\u00e1 dando los resultados esperados en una organizaci\u00f3n. En este ejemplo, el TFM se centrar\u00eda en la detecci\u00f3n del problema y la propuesta de una soluci\u00f3n. Incluir\u00eda el dise\u00f1o de una evaluaci\u00f3n con la definici\u00f3n de criterios de \u00e9xito con los que medir el alcance de las medidas propuestas.<\/p>\n

\n<\/div>\n

En el caso de un TFM con \u00e9nfasis en la evaluaci\u00f3n de la implementaci\u00f3n (EI)<\/strong>, la organizaci\u00f3n tiene detectado un problema o necesidad y requiere una soluci\u00f3n. El recorrido del TFM se centra en el dise\u00f1o o ajuste de una soluci\u00f3n para pasar a su implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n. En este caso, una atenci\u00f3n particular a un planteamiento de una metodolog\u00eda de evaluaci\u00f3n, el desarrollo de instrumentos de evaluaci\u00f3n, as\u00ed como la planificaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n de la soluci\u00f3n implantada constituyen el eje del trabajo. El an\u00e1lisis del impacto de la soluci\u00f3n implantada constituye el alcance de este tipo de TFM.<\/p>\n

<\/p>\n

Ejemplo<\/strong><\/p>\n

Una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior se enfrenta a una situaci\u00f3n de acreditaci\u00f3n acelerada por la puesta en marcha de una nueva pol\u00edtica de la Administraci\u00f3n. Un grupo de personas ha dise\u00f1ado un plan, ha identificado criterios y procesos, y est\u00e1 pronta su implementaci\u00f3n. En este ejemplo, el TFM parte de una serie de definiciones y decisiones tomadas y se centra en la implementaci\u00f3n (ejecuci\u00f3n) y la evaluaci\u00f3n del impacto, y en la elaboraci\u00f3n de recomendaciones.<\/p>\n

\n<\/div>\n

De manera general, un proyecto de aplicaci\u00f3n incluye los siguientes elementos clave:<\/p>\n

    \n
  • Suele tener como punto de partida un problema o situaci\u00f3n poco definida, o estar regido por la necesidad inmediata de implementar una soluci\u00f3n.<\/li>\n
  • Se concreta en un plan de acci\u00f3n, es decir, una serie de actividades que se deben desarrollar.<\/li>\n
  • Est\u00e1 limitado en el tiempo, tiene claramente definidos un inicio y un final.<\/li>\n
  • Se orienta hacia la consecuci\u00f3n de unos objetivos.<\/li>\n
  • Concreta la interrelaci\u00f3n entre una serie de recursos (humanos, materiales, t\u00e9cnicos, etc.).<\/li>\n
  • Incluye una propuesta de evaluaci\u00f3n del proceso y los resultados esperados.<\/li>\n<\/ul>\n

    Todo ello se traduce en una serie de elementos que se deben considerar:<\/p>\n

      \n
    • La realizaci\u00f3n de una descripci\u00f3n detallada de la situaci\u00f3n de partida.<\/li>\n
    • La contextualizaci\u00f3n del proyecto con las peculiaridades del entorno y de las personas a las que afectar\u00e1n las acciones emprendidas, adem\u00e1s de las personas con las que se trabar\u00e1 relaci\u00f3n durante el proyecto.<\/li>\n
    • La consecuci\u00f3n de los datos e informaci\u00f3n t\u00e9cnica necesaria para un adecuado desarrollo del proyecto.<\/li>\n
    • La definici\u00f3n de los recursos m\u00ednimos indispensables para el desarrollo del proyecto, as\u00ed como una adecuada temporalizaci\u00f3n de las acciones.<\/li>\n
    • La coherencia entre todos los elementos que componen el trabajo es uno de los aspectos m\u00e1s relevantes en el dise\u00f1o de un proyecto de aplicaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n

      Desde el punto de vista metodol\u00f3gico, se espera que el\/la estudiante realice la identificaci\u00f3n de una necesidad o problema que deba resolverse, aplicando procedimientos rigurosos y pertinentes para el an\u00e1lisis de la situaci\u00f3n. En cuanto a la contribuci\u00f3n final, se pretende que el\/la estudiante elabore una soluci\u00f3n que responda al diagn\u00f3stico de situaci\u00f3n y que est\u00e9 tambi\u00e9n fundada en una revisi\u00f3n documental pertinente al tema. En funci\u00f3n de la magnitud del proyecto pendiente de realizar, puede incluirse un proceso de valoraci\u00f3n o validaci\u00f3n de la soluci\u00f3n propuesta.<\/p>\n

      El alcance del producto resultante de este tipo de TFM es de aplicaci\u00f3n limitada y su valor est\u00e1 dado en la adecuaci\u00f3n, aplicabilidad y utilidad de la soluci\u00f3n al contexto.
      \n

      <\/p>\n

      Ejemplo<\/strong><\/p>\n

      Para ilustrar este tipo de TFM se pueden enunciar los siguientes ejemplos:<\/p>\n

        \n
      • Adaptaci\u00f3n de un sistema o modelo de calidad para una organizaci\u00f3n.<\/li>\n
      • Aplicaci\u00f3n de un est\u00e1ndar de calidad.<\/li>\n
      • Selecci\u00f3n y ponderaci\u00f3n de criterios de \u00e9xito para la medici\u00f3n de la calidad en un contexto espec\u00edfico.<\/li>\n
      • Mejora de un determinado proceso.<\/li>\n
      • Propuesta de implementaci\u00f3n de una innovaci\u00f3n.<\/li>\n
      • Desarrollo de un plan de desarrollo de una \u00abcultura\u00bb de la calidad en la organizaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n

        \n<\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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